Los objetivos de aprendizaje están íntimamente relacionados con el objetivo general del programa educativo, los diferentes tipos de contenidos y la organización de los mismos; son el punto de referencia para diseñar las situaciones de aprendizaje y de evaluación, la selección de los materiales didácticos y los medios de comunicación. ¿Por dónde debemos empezar? Compañeros maestros en esta ocasión compartimos con ustedes este excelente formato de planeación didáctica que hemos elaborado, el cual nos servirá de guía para la organización de nuestras actividades en la modalidad a distancia, recuerden que puede ser modificado conforme a sus necesidades. Generalmente, consisten en resolver cuestionarios con preguntas abiertas sobre los temas que se abordarán en el programa educativo. Para Ausubel los aprendizajes más importantes son los significativos y deben eliminarse en lo posible los aprendizajes repetitivos o memorísticos. La palabra diseño hace referencia al "boceto" de lo que será la instrucción, entendida como un conjunto de métodos afines al proceso de enseñanza-aprendizaje y a los hechos, principios y valores que rigen la educación (Gutiérrez, 1999); en este plano se establece el dónde, el cuándo, el cómo y con qué se llevará a cabo la instrucción, vista desde diferentes teorías: del aprendizaje, de sistemas, de evaluación, telecomunicaciones e informática, etcétera. de Jorge Méndez, "Capítulo 1. Para identificar y seleccionar los contenidos de un programa educativo es forzoso ubicar qué tipo de contenidos se van a enseñar, conocimientos que el estudiante irá asimilando en el trayecto del programa educativo a distancia. Por ejemplo, en un seminario de tesis la evaluación sumativa será el resultado de las actividades de aprendizaje formativas: etapas para elaborar un proyecto de tesis y como producto final, la elaboración del proyecto de tesis y primer borrador de la misma. • Si la participación del asesor fue acertada y expedita, etcétera. MINEDU Propuesta de evaluación diagnóstica Arte y Cultura [Más información Aquí], [IMPORTANTE] MATRIZ DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021. WebAmigos y amigas maestras que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la planeación del segundo grado de primaria de la semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023, estas planeaciones están realizadas de acuerdo al plan y programas de estudio del grado, la secuencia se realizo de acuerdo a los contenidos del presente … WebPropuesta didáctica codiseño del Programa Analítico Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023. La formación continua ha de considerar al docente como aprendiz y como enseñante estratégico proporcionando herramientas para que sea capaz de interpretar y analizar las situaciones profesionales en las que actúa, tomar decisiones que le permitan enriquecer su formación, lo cual implica el desarrollo de habilidades regulativas para planificar, orientar y evaluar sus propios pr. Aquí intervienen los expertos en la elaboración de materiales, los expertos de cada medio utilizado y los ingenieros en telecomunicaciones. A este primer programa se le denomina prototipo. DESCARGAR FORMATO PLANEACIÓN NUEVO MODELO GUISA … WebPlaneaciones Para dar Clases Digitales Nivel Preescolar. Es maestra en Pedagogía. ✅ Cómo se diseñan los PROGRAMAS ANALÍTICOS LOS INVITAMOS A REVISAR LOS SIGUIENTES ENLACES ✅ TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES Cuadernillo CONTESTADO ➪ CUADERNILLO TALLER INTENSIVO DE, TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES DEL 3 AL 6 DE ENERO DE 2023 PRESENTACIÓN PowerPoint Buen día compañeros maestros que nos visitan como siempre es un placer saludarlos y poder difundir con ustedes material de utilidad en su labor educativa. La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, … En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen … • No existen verbos exclusivos para cada categoría; en algunos casos pueden utilizarse los mismos verbos. [ Links ], ---------- (1999), "Flexibilidad en el diseño instruccional y nuevas tecnologías de la información y la comunicación", documento electrónico ubicado en la siguiente dirección electrónica: http://tecnologiaedu.us.es/edutec/2libroedutec99/libro/indi4.htm (consultada en abril de 2002). Cómo realizar la Planificación Curricular y Evaluación Formativa, PLANIFICACIÓN, MEDIACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, GUÍA DOCENTE para la PLANIFICACIÓN CURRICULAR de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE SEMANA 12, DOCUMENTOS para el DOCENTE EN ESTE 2022, GUÍA DOCENTE para la ✏PLANIFICACIÓN CURRICULAR de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE SEMANA 7, GUÍA DOCENTE para la ✏PLANIFICACIÓN CURRICULAR de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE N° 3. WebAmigos y amigas maestras que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la planeación del segundo grado de primaria de la semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023, estas planeaciones están realizadas de acuerdo al plan y programas de estudio del grado, la secuencia se realizo de acuerdo a los contenidos del presente … WebDiseño instruccional 3 Una secuencia de pasos a seguir. Los sucesos de educación a distancia, como en cualquier programa educativo, requieren una buena planeación, la participación de un equipo multidisciplinario integrado por maestros expertos en alguna disciplina, pedagogos o diseñadores instruccionales, especialistas en medios, diseñadores gráficos, fotógrafos, correctores de estilo, guionistas, ingenieros en telecomunicaciones, docentes capacitados para la asesoría a distancia, evaluadores, administradores de la educación, etcétera. *Tener una visión de futuro. WebII. WebView Formato de planeación pedagógica.docx from INVESTIGAC UNAD at National Open and Distance University. Ponemos a tu disposición y de manera gratuita archivos editables que creemos que te serán de gran utilidad ya que el trabajo docente debe de ser apoyado en todo momento. [ Links ], UNESCO (2001), "Discurso del señor Koichiro Matsuura, director de unesco, 27 de noviembre del 2001, en la Cámara de Senadores de los Estados Unidos Mexicanos", documento electrónico ubicado en: http://www.unesco.org/general/spa/ (consultado en mayo de 2002). De la teoría a la práctica, Barcelona, Ariel, 328 pp. Descarga totalmente GRATIS la planeación anual para tu serie de … Contiene + de 40 Hojas. WebFormatos de planeación didáctica para las modalidades presencial y a distancia *Enmarcarse en una política de participación y colaboración. Conceptos generales de gran nivel de abstracción. Se puede decir que es necesario preverlas a partir de la selección de los contenidos y elaborarlas de manera paralela a las actividades de aprendizaje, puesto que algunas de éstas últimas pueden tener una doble función: de aprendizaje y de evaluación. Suponen el desarrollo de un conjunto de ejecuciones ordenadas encaminadas a una meta y al dominio de una serie de pericias. WebDiseño instruccional 3 Una secuencia de pasos a seguir. Las necesidades educativas se detectaron mediante un cuestionario aplicado a docentes del SUA de Psicología, quienes manifestaron la necesidad de capacitarse o formarse en el diseño instruccional para desarrollar cursos a distancia, así como para elaborar materiales didácticos exprofeso. Estrategias en situación de emergencia Elisa Campero Malo Lucía Mendoza Castillo Leónides Villanueva Gutiérrez Esta edición en formato pdf de un ejemplar de 654 kb fue editada por la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM. RM N ° 540-2020-MINEDU.- Nombrado Director de la Dirección de Servicios Educativos del Área Rural (D... Minedu ¿Cómo planificamos nuestra experiencia de aprendizaje 2021 para nuestros estudiantes? • Por demanda: son las que se hacen evidentes cuando la solicitud de algo es muy recurrente; por ejemplo, la capacitación sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación para asesores a distancia. La selección de los materiales didácticos dependerá de la infraestructura tecnológica que tenga la institución educativa, la capacidad de uso de tecnologías por parte de los estudiantes y de las situaciones de aprendizaje que se deseen diseñar. En el siguiente ejemplo se presenta un conjunto de actividades interrelacionadas cuyo objetivo de aprendizaje es: "El participante identificará las características de la educación a distancia, permitiéndole reconocer las diferencias entre la educación presencial y la distante". Finalmente, se propone cómo evaluar el prototipo para conocer si el programa educativo a distancia alcanza el o los objetivos generales. Si se coloca como observador externo tiene la oportunidad de ser objetivo y percibir los sucesos producidos durante el desarrollo del curso, puesto que en muchos casos se convierte en el centro de quejas, tanto del estudiantado como de los asesores. Igualmente permite el seguimiento de la instrucción, ya que las actividades de evaluación proveerán de información para que el estudiante y el asesor vayan conociendo los problemas y aciertos que se presentan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto último se puede lograr si se apoya en un diseño para la instrucción en donde se haga una selección adecuada de medios de comunicación y de materiales didácticos; sin estos recursos no sería posible aprender y enseñar a la distancia. Si se alcanzaron los objetivos y la meta educativa, entonces se pasa al último momento del diseño instruccional: la puesta en marcha del programa educativo a distancia. También podría interesarle: Hyflex: la nueva generación de la educación a distancia. Significa que todos los involucrados en una actividad deben realizar su parte al mismo tiempo. Por ejemplo, si el programa educativo sólo puede llegar a lugares donde los destinatarios únicamente tienen la posibilidad de que los contenidos se presenten mediante la televisión o la radio, y el medio de comunicación entre los estudiantes y el asesor es el teléfono, entonces se diseñan programas televisivos que incluyan guiones, explicaciones, demostraciones de procedimientos, etc., apoyados con una guía de estudio impresa que incluya actividades de aprendizaje que propicien el análisis, la síntesis y aplicación de lo aprendido. [ Links ], ---------- (2001), "Aspectos culturales y éticos en la educación internacional a distancia", conferencia en: Programa de doctorado interdisciplinar e internacional sobre la sociedad de la información y el conocimiento (26 de noviembre de 2001). Síncrono. [ Links ], Dorrego, Elena (1997), "Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas", en: Revista de medios de comunicación y educación, Venezuela, núm. La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para que de esta manera se pueda asentar el conocimiento entre sus alumnos. INICIO: Partir de la realidad / rescate de conocimientos previos. Dicho de otra manera, es una declaración duradera del propósito fundamental de una institución educativa que la distingue de otras similares. La planeación didáctica es una herramienta que ayuda a estructurar el trabajo pedagógico, permitiendo organizar de manera sistemática, adecuada y coherente todos los elementos de la actividad educativa. Amigas maestras, amigos maestros que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa…Seguir leyendo, Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, Avance del contenido del Programa sintético, Productos Contestados De La Cuarta Sesión, Productos Contestados De La Primera Sesión, Productos Contestados De La Quinta Sesión, Nueva Familia De Libros De Texto Gratuitos, Planeaciones de todos los grados de primaria semana 17 del 09 al 13 de enero ciclo escolar 2022 – 2023, Planeación del tercer grado semana 17 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023, Planeación del sexto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023, Planeación del quinto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023, Planeación del cuarto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023. El diálogo didáctico puede darse en función del tiempo: simultáneamente (sincrónico) o en tiempo diferido (asincrónico); real o simulado. La importancia de la evaluación en los programas educativos radica en que gracias a ella es posible obtener evidencias de aprendizaje. Planeación Formato Word. Como ya señalamos, la planeación didáctica para el trabajo a distancia precisa de ciertos ajustes, a continuación te compartimos algunos consejos para su elaboración. Tener claros los aprendizajes que se desean que los alumnos logren y priorizar aquellos que son indispensables y posibles de interrelacionar. Se refieren a sucesos particulares o precisos como la deforestación o la Revolución Mexicana. Teléfonos: 313-3333 / 630-3333, Guías de participación de estudiantes en cursos blended y online, ¿Clases online? Pozo, B. Sarabia, E. Valls (1992), Los contenidos de la reforma, Madrid, Aula XXI/ Santillana. • Si los estudiantes reconocen que los conocimientos adquiridos en el programa educativo a distancia podrán transferirlos a otras situaciones de aprendizaje. Por lo tanto, deben planearse actividades interrelacionadas, no disgregadas; más bien un conjunto de actividades que pongan al estudiante en contacto con sus conocimientos previos sobre el contenido a aprender, que amplíe sus conocimientos y le sirva para reflexionar y asociar lo aprendido y, finalmente, transfiera lo aprendido a nuevas situaciones. - Hechos. Se entiende por modelo instruccional a la estructura de procesos sobre la cual se produce la instrucción de forma sistemática, fundamentado en diferentes teorías. El desarrollo profesional docente se concibe como un proceso continuo de aprendizaje que comprende tanto la preparación formal de los docentes como otras influencias sobre qué y cómo aprenden las competencias profesionales para el desempeño de la práctica docente que abarca la formación inicial, la inducción o inserción laboral y la formación continua. • Sentidas: las que expresan las personas al hacerles preguntas como: ¿qué necesidades tiene?, ¿qué le gustaría saber? Finally, the author proposes different ways to assess the model in order to know whether the distance education program reaches the general objective(s) or not. Resulta complejo saber el tipo de actividades que se deberán establecer en la planeación de secuencia didáctica; podrán o no, ser las mismas para el aula que para una educación a distancia u online, quizá resulte menos complejo planear actividades para una educación a distancia u online y en su momento adecuar éstas al … Está referido a hacer cosas, es decir, acciones para lograr objetivos, satisfacer propósitos y conseguir nuevos aprendizajes. La planeación didáctica, o programación docente, es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para de esta forma poder asentar el conocimiento entre sus alumnos. La planificación didáctica es un elemento fundamental para el trabajo del docente, ya que establece las acciones que orientan la intervención hacia el logro del aprendizaje esperado. De acuerdo con la propuesta de algunos teóricos, la evaluación del aprendizaje puede ser inicial o diagnóstica, formativa y sumativa, esta última también se conoce como acumulativa o final. WebEvaluación para la Educación a distancia. Convertir un curso presencial a online, implica mucho más que sencillamente poner el curso en una plataforma de aprendizaje (LMS) o usar un sistema de videoconferencia, para “impartir clase”. An accurate diagnosis of the educational institution which offers the distance education program, the main features of the target students, the human resources and the technological infrastructure on which the program will rely will be the starting point to draw up the knowledge that the student will have acquired at the end of this educational program; then it will be possible to determine the contents that will be tackled, to draw up the learning activities that will be carried out, to choose the teaching materials and the communication media that will be used by the student in order to achieve learning and to design activities to highlight what has been taught. Planeación del quinto grado semana 20 del 09 al 13 … Ausubel señala una diferenciación en los aprendizajes y establece que éstos pueden verse desde dos dimensiones: la primera se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento; en esta dimensión los aprendizajes pueden ser por recepción y por descubrimiento. ➪ EJEMPLO DE PEMC ➪ ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PEMC Los invitamos a revisar cada documento, estamos seguros que serán de apoyo par, FORMATO EDITABLE PARA EL REGISTRO DE ASISTENCIA La lista de asistencia es un documento que tiene como propósito registrar la presencia de nuestros alumnos, el seguimiento de la asistencia es una actividad sencilla que ayuda a gestionar la participación en clase, reuniones y eventos. Lee más en nuestra política de privacidad. La planeación didáctica es una herramienta que ayuda a … Primera edición: ... La … • Objetivo de aprendizaje de conceptos. El plan de atención debe contemplar actividades en modalidad presencial y en línea. http://www.matem.unam.mx/avisos/97/barnes/plan97.html. A partir de la propuesta de Zaida Molina (1997) se presentan los cuadros 1 y 2, los cuales muestran los diferentes tipos de contenido, el significado de su aprendizaje y las capacidades o competencias que implica. WebLa educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. Ejemplos: redactar un objetivo general o aplicar de manera correcta una inyección intramuscular. Los cursos están hechos de una variedad de actividades y eventos que pueden ser síncronos o asíncronos. Retomando lo que propone Bates en su modelo actions, respecto al costo y la posibilidad de acceso, ¿cuánto cuesta el uso de cada tecnología?, ¿cuál será el costo unitario por estudiante con un programa educativo con esas características?, ¿los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a esas tecnologías? La identificación de necesidades educativas permite establecer las metas del programa a distancia. La planeación didáctica tiene las siguientes características: Es el instrumento necesario del trabajo del docente, pues lo orienta, le ayuda a tomar decisiones y a retroalimentar el proceso. (Real Academia … Una planeación indica que estrategias se van a seguir para el logro de los objetivos y la forma en como se evaluará el proceso y en función de como vaya transcurriendo el curso se pueden ir agregando o actualizando nuevos contenidos a lo largo del mismo, es decir, la planeación debe de ser flexible. WebUtilice este práctico formato de planeación para preparar sus clases con antelación y estar listo para desarrollar su intervención en el aula de manera organizada. Aplicaciones del diseño instruccional. • Elaborador de materiales didácticos (puede suprimirse, siempre y cuando el experto en contenidos y el diseñador instruccional trabajen de manera conjunta y hayan sido capacitados para cumplir con esta función). El papel del diseñador instruccional es identificar y planear cuáles de esas necesidades requiere cubrir el programa educativo. de Ramón Elizondo Mata, México, McGraw-Hill, 360 pp. [ Links ], Molina Bogantes, Zaida (1997), "Cap. Elaboración del objetivo general del programa educativo a distancia. WebEstos 3 formatos del nuevo modelo educativo podrá editarlos tan solo descarguelo y por favor les pedimos compartirlos con mas docentes. Es la toma de decisión anticipada por medio de la cual describimos los elementos que se requieren en los procesos de enseñanza-aprendizaje. solo as clic aquí y envía tu ARCHIVO. A partir de estas propuestas y de los diferentes tipos de aprendizaje (conceptuales, procedimentales, actitudinales, solución de problemas y significativos), se identificaron cinco tipos de actividades para evaluar los aprendizajes: Estas actividades identifican si el estudiante cuenta con los requisitos de conocimientos previos relacionados con el programa educativo, y las habilidades tecnológicas necesarias para la educación a distancia. - Valores. Ejemplos: cooperar, colaborar, ayudar, etcétera. La misión incluye hacer investigación y extensión relevante para el desarrollo sostenible del país". Webel documento orientaciones para planificar y evaluar a distancia en el nivel de educación parvularia: un desafío para los equipos pedagógicos en contexto covid-19, que a continuación te presentamos, busca contribuir a dar respuesta a estas interrogantes, orientando a los equipos pedagógicos respecto a la implementación de la planificación y … Dichos eventos incluyen sesiones de chat, sesiones de pantalla compartida y pizarra, y videoconferencias. Planeación del sexto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023. Para ello, de manera conjunta se elaborarán uno o varios instrumentos, esto dependerá de los tiempos establecidos para la evaluación del prototipo y del número de estudiantes y asesores que participen en la evaluación. Generalmente el resultado de éstas permite emitir una calificación a partir de criterios o normas establecidas. Ejemplos: la inercia o la fotobiología. Planeaciones presenciales ( … Te dejamos las las nuevas planeaciones de nivel preescolar, planeaciones de nivel secundaria, examenes de todos los grados, acceso a todos los libros de texto gratuitos de los niveles preescolar, primaria y secundaria; y muchas otras herramientas que te facilitarán tu admirable labor docente. WebFormato de planeación didáctica para la modalidad a distancia y mixta Nivel Medio Superior, es el resultado del trabajo conjunto de la Dirección de Educación Superior, la … Cómo se diseñan los PROGRAMAS ANALÍTICOS en el contexto de la nueva propuesta curricular del PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2022. Accede a la Web Oficial de Aprendo en casa: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); No olvides compartir en tus Redes Sociales o Grupos de Facebook, Y estarás al tanto de la Tecnología Educativa. Logros observables del aprendizaje. WebUn formato de planeación didáctica es la herramienta que se emplea para organizar los elementos anteriormente señalados, no hay una sola manera de hacerlo, existen una … Gracias por su atención. Una vez definidos los logros y resultados de aprendizaje del curso, se recomienda empezar haciendo un esquema del curso, que contenga las áreas temáticas, y resultados. Planeación didáctica del docente en línea … Uno de los propósitos dentro de la misión de la UNESCO1 es la educación e información para todos. Se describen los elementos que conforman el modelo y se identifica en qué procesos intervienen cada uno de los integrantes del equipo multidisciplinario. Libros de texto gratuitos 100% gratis todos los grados, Libros de texto Preescolar Nuevo Ciclo Escolar, Libros de texto Secundaria 2do grado Descargar gratis, Libros de texto Secundaria 3er grado descargar gratis, FIN DE CICLO ESCOLAR 2021-2022 DESCARGAR INFORME OFICIAL, DESCARGAR CUADERNILLO PARA ACTIVIDADES EN CASA GRATIS, DESCARGAR CALENDARIO DE ACTIVIDADES JUNIO PRIMARIA 2021-2022, Taller intensivo de formación continua ENERO 2023 | Descargar materiales, Fichas de agilidad lectora para niños | Descargar 100% gratis, Mandalas del dÃa del amor y la amistad 100% gratis, Bitácoras escolares para todos los grados | 100% gratis, Bitácora Escolar gratuita | Descargar 100% gratis, Para todos los grados de educación básica. Para la construcción de programas educativos a distancia, es indispensable iniciar con un diagnóstico o reconocimiento de las características de la institución que ofrece el programa, las necesidades educativas que ha de resolver, los recursos humanos que apoyarán dicho programa y la infraestructura disponible. Responde a los indicadores de logro, así como a las necesidades de los alumnos y de su contexto. La selección del medio depende de lo que se desea desarrollar en los estudiantes, así como la cobertura que se quiere alcanzar. Si ellos no tienen esa posibilidad de acceso y esas competencias, se estarían diseñando programas educativos dirigidos únicamente a un reducido grupo, haciendo elitista la educación a distancia. Pero, ¿qué pasa cuando le piden convertir un curso en formato 100% online o a distancia o blended? Es el resultado de organizar tareas simples o complejas tomando en cuenta factores internos o externos para la obtención de uno o varios objetivos. • Objetivo general del curso: Este curso permitirá que los docentes de la División del Sistema de Universidad Abierta (SUA) de la Facultad de Psicología, diseñen y desarrollen cursos a distancia para apoyar a los estudiantes de esa modalidad con materiales didácticos utilizando medios de comunicación. Cada material y cada medio tiene características propias y se requiere de procesos y técnicas específicas para utilizarse adecuadamente. Situaciones relacionadas a la convivencia en el hogar. Los contenidos no sólo hacen referencia a la información sobre un objeto, sino a hechos, conceptos, principios, habilidades, valores, creencias, actitudes, destrezas, hábitos, pautas de comportamiento, etc. Suponen la asimilación de las habilidades y técnicas por parte del estudiante e incorporadas a sus esquemas mentales, de manera que pueda aplicarlas en actividades totalmente nuevas, recuperándolas y reordenándolas creativamente. • Experto en el uso de medios (televisión, radio, videoconferencia, multimedios, internet, etc. WebFormato de planificación. Los objetivos generales son el punto de partida y de llegada de cualquier programa educativo, pues la selección de los contenidos, las situaciones de aprendizaje y de evaluación son diseñadas para alcanzar esos objetivos. En los materiales didácticos están soportados los diferentes tipos de contenidos del programa educativo a distancia, cuyo propósito es que el estudiante adquiera determinados conocimientos. Los campos obligatorios están marcados con, Planificación Curricular Modalidad a Distancia. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. identifique aquellas actividades que el estudiante debe realizar de manera individual y aquellas en las que debe hacerlo de manera grupal. Poner a prueba un programa educativo permite hacer una revisión del diseño y de los procedimientos de implementación, confrontar de manera formal si los resultados que se esperan alcanzar son los determinados en el objetivo general, valorar a cada uno de los responsables de los procesos e identificar los recursos y limitaciones con los que se llevará a cabo el programa. Recordemos que la educación es un acto social, por lo tanto, los contenidos, según la definición de César Coll (1992) son "conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los estudiantes se considera esencial para su desarrollo y socialización". ... A DISTANCIA (267) abecedario (39) ABRIL (218) acertijos (1) ACTIVIDADES (227) ADMISION (1) adornos (1) agenda (4) agenda escolar (2) AGOSTO (153) alfabetización (1) El participante identificará las características de la educación a distancia, permitiéndole con ello reconocer las diferencias entre la educación presencial y la distante. [ Links ], Chacon, Fabio (2002), Modelos de diseño para enseñanza mediatizada, documento electrónico (diapositivas) ubicado en: http://fcae.nova.edu/~fchacon/L_Diseno/index.htm. Agosto 10, 2018. Dependiendo de la variedad de medios que se utilicen será el número de expertos que participen. • Prospectivas o anticipadas: son aquellas que seguramente se presentarán en el futuro, sobre todo las relacionadas con adquisición de habilidades en el uso de nuevas tecnologías. Gracias, me ayudo bastante para complementar mis estudios sobre diseño AVA. • Si las necesidades detectadas fueron satisfechas. Ubican el estado de conocimientos en el que se encuentra con relación a los contenidos por aprender. A continuación se describen cada uno de los momentos que integran el modelo propuesto. Tiene como sustento el … Productos … En efecto, como hecho social, aquél requiere de la interacción interpersonal entre sus integrantes, y este tipo de comunicación no puede ser masiva. Cuaderno de Planeación Anual para Preescolar | 2021-2022. De la misma forma, recientemente los docentes han tenido que adaptarse a la educación a distancia, utilizando diversos medios como las aplicaciones de mensajería o la televisión (Programas de Aprendizaje en Casa) por lo que también han surgido dudas sobre cómo organizar los elementos de planificación para esta modalidad. Planeación del quinto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023. La mayoría de las veces se concede mayor importancia a la adquisición de nuevas tecnologías debido a la fascinación que éstas han provocado. Éstas son preguntas que deben hacerse los expertos al momento de planear las situaciones de aprendizaje. CUADERNILLO CONTESTADO del TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES, enero de 2023. FORMATO PARA ELABORACIÓN DE … 1 Investigador IISUE-UNAM. Para ello, es necesario desarrollar actividades de aprendizaje que expliquen claramente las acciones individuales y colectivas que realizarán los estudiantes. Primera Presidenta del Perú, RENUNCIO EL MINISTRO DE EDUCACION ROSENDO SERNA ROMÁN. • Actuación y habilidades del asesor (asesoría oportuna, habilidad en el uso de medios de comunicación, aclaración de dudas). WebTERCER GRADO. Como se había mencionado, hacer educación a distancia requiere de una buena planeación (previsión y disposición para llevar a cabo en la práctica todo proyecto, idea, intención para la construcción, realización y operativización de algo). Dios los bendiga. Además, explora contraposiciones entre las percepciones de los que están evaluando, pues pueden existir problemas que sean detectados por unos y por otros no. Tales eventos a veces se llaman eventos en tiempo real o en vivo. Otros puntos a tener en cuenta para definir entre síncrono y asíncrono son: Terry, L. & Linden, S. (s. f.). Asíncrono. Los objetivos específicos de conducta. El siguiente formato es una propuesta de planificación para la asignatura de Español I de primer grado de Telesecundaria. ed. Ejemplo Planeaciones de Preescolar por Proyectos de Editorial MD ¿Cada Cuando Podré descargar mis Planeaciones? R= Tus planeaciones las descargarás mes a mes en tu membresía, siempre actualizadas. Además de las Planeaciones tendrás material de apoyo para Imprimir ejemplo: Tu maestra también tendrás materiales de apoyo para dar tus clases, ejemplo: Éstos pueden ser: impresos o textuales, auditivos, visuales, audiovisuales e informáticos. *Contar con una adecuada estrategia de comunicación. Es importante recordar que hay actividades de aprendizaje que propician la interrelación entre conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales, por lo tanto, también se deben diseñar actividades que permitan evaluar si el estudiante aprendió los hechos, conceptos, procedimientos y actitudes plasmados en los contenidos. Las escalas estándar de los mapas topográficos son las siguientes: 1:500 1:1.000 1:5.000 ponga a prueba su creatividad al momento de pensar en nuevas formas de transformar las actividades, pensando siempre en conseguir los mismos resultados de aprendizaje. • Si los medios de comunicación permitieron una buena interacción entre los estudiantes y el docente-asesor. • Comparativas: hacen referencia a los beneficios o conocimientos que tiene un determinado grupo en comparación con otro grupo, en las mismas circunstancias, pero que carece de dichos beneficios o conocimientos. [ Links ], Méndez, M. Jorge (1995), "Diseño instruccional, comunicación y educación a distancia", CISE-UNAM, material didáctico utilizado en el Diplomado Usos de las nuevas tecnologías en educación, modalidad a distancia, 21 pp. ; son el recorte deliberado de la realidad para ser asimilado por el estudiante. PPT de labor docente en la modalidad a distancia. Esta evaluación del programa permite detectar los errores tanto de planeación como de diseño. WebAsí como los materiales de apoyo, libros de texto, fichero didáctico para grupos multigrado y de educación indígena, material para el aprendizaje autónomo, guías y fichas de trabajo multigrado; planean sus actividades para adecuarlas a su contexto. y cómo se reflejará en el costo unitario por estudiante. - Habilidades. 17 Your email address will not be published. Con estas actividades se perciben los procesos más que los resultados (productos) y estarán presentes durante todo el desarrollo de la instrucción, de manera integral y sistemática. Por ello, es indispensable que antes de poner en marcha un programa a distancia se realice el diseño de la instrucción, en donde se establezcan claramente los objetivos de aprendizaje que se han de alcanzar; se efectúe una adecuada selección y organización de los contenidos; se analicen detenidamente los medios de comunicación y los materiales didácticos que apoyarán el aprendizaje; se diseñen actividades para acercar y evaluar a los estudiantes en los saberes, habilidades y actitudes que han de aprender, cuya función principal es que reestructuren sus esquemas de conocimiento. Con este tipo de actividades el asesor advierte el nivel de conocimientos del grupo e identifica las potencialidades de los estudiantes, las cuales pueden apoyar, en un momento determinado, a otros compañeros; además con esa información se pueden ajustar las actividades de aprendizaje y los tiempos de estudio. • Contenidos actitudinales (saber ser). Preguntas frecuentes (estudiantes), Exámenes – Preguntas frecuentes (estudiantes), Comunidad creadores de escenarios de aprendizaje, SUMADI: Sistema de supervisión inteligente, Cómo preparar tus evaluaciones en Blackboard, Cómo usar Collaborate Ultra en clases – guías y videos, Cómo tener una videoconferencia educativa efectiva, Recomendaciones para estudiar y trabajar en grupo online, Blackboard Collaborate: preguntas frecuentes, Asesores de experiencias de aprendizaje digital, Hyflex: la nueva generación de la educación a distancia, https://learning.oreilly.com/library/view/designing-web-based-training/9780471356141/9780471356141_choose_the_kind_of_course.html, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. Entre las cuestiones a considerar están: conocer la edad promedio de los estudiantes (jóvenes o adultos), los conocimientos previos que poseen, tanto de la disciplina como de las habilidades tecnológicas requeridas para su participación a distancia, su historia académica, su ubicación geográfica, etcétera. Especifican los patrones y principios de conducta que permiten a los seres humanos desenvolverse de manera armónica dentro de una sociedad, a través de la promoción de actitudes, valores y normas. Capacidad, inteligencia y disposición para realizar algo. [ Links ], Gutiérrez S., Raúl (1999), "Didáctica y pedagogía" y "El aprendizaje significativo", en Introducción a la didáctica, México, Esfinge, pp. El plan de atención debe contemplar actividades en modalidad presencial y en línea. 05/01/2023. Conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo específico. Resulta complejo saber el tipo de actividades que se deberán establecer en la planeación de secuencia didáctica; podrán o no, ser las mismas para el aula que para una educación a distancia u online, quizá resulte menos complejo planear actividades para una educación a distancia u online y en su momento adecuar éstas al … Las nuevas tecnologías de la comunicación e información hacen posible que los procesos de enseñanza y aprendizaje se efectúen aun cuando las personas no coincidan en tiempo y espacio, característica principal de la educación a distancia. Criterios de … Además permite identificar en qué procesos interviene cada uno de los integrantes del equipo multidisciplinario. Los cursos no pueden ser 100% síncronos o asíncronos. Weblos formatos de planificaciÓn didÁctica Un formato de planificación didáctica es la herramienta que se usa para organizar No hay una única forma de hacerlo, hay una … (Horton, 2000). WebFormato de planeación pedagógica LDFHSJDFÑAWLSJEFOALS,DMFNSAB.KJDFHKAS Universidad Universidad Nacional Abierta y a Distancia Asignatura Cultura politica (Democracia) Subido por Yeimmy Molina - Los principios. Gagné distingue cinco dominios o capacidades humanas, resultado del aprendizaje. A manera de ejemplo se presentan dos misiones de instituciones educativas mexicanas (pública y privada): • Universidad Nacional Autónoma de México. Cabe señalar que no todas las actividades producen aprendizajes; hay actividades que sólo conectan al estudiante con los conocimientos previos; otras que organizan los conocimientos, otras más, que aplican lo aprendido y, finalmente, actividades que hacen consciente al estudiante de lo que ha aprendido, es decir, de lo que sabe y lo que no sabe. Un gran número de profesionales responsables de la educación a distancia no considera al diseño instruccional como parte fundamental para la puesta en marcha de cualquier programa educativo. *Ajustarse al contexto. WebEsta edición en formato pdf de un ejemplar de 2.5 mb fue editada por la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM. El documento "lista de asistencia" nos ayuda a verificar la presencia y contribución de los estudiantes, así como las ausencias o retardos. Igualmente es indispensable tomar en cuenta el nivel educativo del programa que se va a diseñar, es decir, si es básico, intermedio o avanzado; dependiendo del nivel y de los conocimientos que le anteceden o preceden, se planearán los demás momentos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Ejemplo de organización de contenidos de un curso de diseño instruccional para el desarrollo de cursos a distancia: Unidad 1. Si, por el contrario, se tiene la posibilidad de que los contenidos estén en diferentes formatos, entonces se elaboran programas televisivos con materiales didácticos audiovisuales, en donde se incluyan segmentos de películas o explicaciones de expertos en el contenido. Diseño de actividades para evaluar los aprendizajes. Existen varias clasificaciones con relación a los medios. Unidad 2. Son exclusivas para el estudiante, le proporciona información sobre su propio aprendizaje. 05/01/2023. A partir de una concepción constructivista, se propone un modelo instruccional para los profesionales interesados en la creación de programas educativos a distancia. EJEMPLO de PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA PEMC, PRIMARIA. Planeación del sexto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023. Unidad 3. Los objetivos específicos de conducta. WebEscala mediana: Más grande que 1:100.000 y más pequeñas que las de 1:5.000; se emplean para el planeamiento más detallado. Tales eventos a veces se llaman … Webel documento orientaciones para planificar y evaluar a distancia en el nivel de educación parvularia: un desafío para los equipos pedagógicos en contexto covid-19, que a continuación te presentamos, busca contribuir a dar respuesta a estas interrogantes, orientando a los equipos pedagógicos respecto a la implementación de la planificación y … [ Links ], Kirkpatrick, Donald L. (2000), Evaluación de acciones formativas. No son las tecnologías las que detienen el desarrollo y éxito de los programas educativos a distancia, sino las estructuras anquilosadas y el uso de metodologías didácticas caducas. La ubicación física de nuestros estudiantes, La conectividad con la que cuentan los estudiantes. A partir de este momento se irán incorporando los demás profesionales, debido a que el desarrollo de las situaciones de aprendizaje y de evaluación requiere de la participación de todos ellos. How_Do_I_Decide_If_My_Course_or_Program_Should_Be_Blended_Online_or_Hybrid_SP__8BH7wbr.pdf. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. • Contenidos procedimentales (saber hacer). Esperemos sea de gran aporte para nuestros … • En los contenidos conceptuales (saberes) están integrados hechos, conceptos y principios. $ 250 $ 99. Habilidad para hacer uso de procedimientos. EJEMPLO Y FORMATO editable DE PLANEACIÓN MODELO EDUCATIVO HÍBRIDO CICLO ESCOLAR 2021-2022 El modelo híbrido es un método … Evaluación del prototipo del programa educativo a distancia. En esta ocasión compartimos un documento que explica cómo diseñar los programas analíticos en el contexto de la nueva propuesta curricular del plan y programa de estudios 2022. ¿Se responde un mensaje de correo electrónico en dos días asíncrono o síncrono? Recuperado 12 de abril de 2020, de https://learning.oreilly.com/library/view/designing-web-based-training/9780471356141/9780471356141_choose_the_kind_of_course.html. Para que esto sea posible es forzoso el uso adecuado de estos recursos que van desde el correo postal hasta tecnologías como el teléfono, la televisión, la radio, el correo electrónico, el chat y la videoconferencia interactiva, entre otros. Nueva York, México, Addison-Wesley Educational- Longman, 418 pp. Un formato de planeación didáctica es la herramienta que se emplea para organizar los elementos anteriormente señalados, no hay una sola manera de hacerlo, existen una gran diversidad de ellos, pero siempre son útiles, sobre todo para los docentes que inician, así como para quienes desean explorar otras alternativas. Web63K views, 2.2K likes, 157 loves, 117 comments, 816 shares, Facebook Watch Videos from Soy Docente: Evaluaciones y más: LINK: http://bit.ly/SoyDocente44 • Situaciones para evaluar los aprendizajes (parcial, incompleta, desarticulada). ¿Qué significan ambos términos? El Diccionario de la lengua española define al tutor como la persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. [ Links ], García A., Lorenzo (2001), Educación a distancia. Algunos lo consideran en cuestión de minutos o segundos, mientras que otros lo hacen en un lapso de horas o días. "Formar personas comprometidas con el desarrollo de su comunidad para mejorarla en lo social, en lo económico y en lo político y que sean competitivas internacionalmente en su área de conocimiento. El desarrollo de las actividades de aprendizaje implica relacionar los diferentes tipos de contenidos: datos, hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes y valores identificados y definidos en los contenidos y objetivos de aprendizaje. El tipo de modelo educativo delinea, de alguna manera, el abordaje de los contenidos, el diseño de situaciones de aprendizaje y evaluación. La organización de los contenidos dependerá del orden y de la complejidad como se desee que los estudiantes aborden esos contenidos. WebFORMATO PARA HACER CODISEÑO. La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para que de esta manera se pueda asentar el conocimiento entre sus alumnos. Retomando el modelo de Bates sobre costos, novedad, acceso y rapidez, el resultado de la identificación de la infraestructura reconoce qué tan costoso será utilizar determinados medios (televisión, radio, audioconferencia, videoconferencia, internet, etc.) De la misma manera como se tomaron en cuenta los materiales didácticos y los medios de comunicación en el desarrollo de situaciones de aprendizaje, es indispensable establecer con qué materiales didácticos y a través de qué medios se realizarán las actividades que evidencien el aprendizaje. Por medio del material didáctico se establece la interacción entre los contenidos, el asesor y el estudiante. … FORMATO PARA … El aprendizaje de diferentes tipos de contenidos conlleva capacidades y competencias diferentes. • Enumere las acciones que se presentan en la guía de estudio, en relación con el audiovisual. También se presume que únicamente es necesario traducir o transferir los materiales de la educación presencial a la distancia para que automáticamente se realice el proceso de enseñanza-aprendizaje. La planeación didáctica, o programación docente, es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para de esta forma poder asentar el conocimiento entre sus alumnos. La evaluación del prototipo permite conocer algunos aspectos del programa educativo a distancia, tales como: • Si se desarrolla de acuerdo con la planeación establecida. Las respuestas correctas se encuentran en algún apartado de la guía de estudios. Finalmente, es menester poner a prueba (pilotear) el programa antes de ofrecerlo a los estudiantes. El Diccionario de la lengua española define al tutor como la persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. • Contenidos (suficientes, claros, actualizados). *Tener un carácter flexible. Algunos de estos indicadores se encuentran en los objetivos de aprendizaje. La elaboración del objetivo general parte de las necesidades educativas identificadas en el diagnóstico, de los fines y objetivos de la institución educativa, así como de las metas educativas a alcanzar. Lo que se planee ahí permitirá que los estudiantes adquieran los conocimientos puntualizados en los objetivos de aprendizaje. Además, Gagné incluye los siguientes pasos para desarrollar la instrucción: • Estimular recuerdo de prerrequisitos (conocimientos previos en el aprendiz). Hasta aquí, los expertos involucrados han sido el coordinador del proyecto y los expertos en contenidos y didáctica. La redacción y utilización de los verbos en la elaboración de los objetivos de aprendizaje deben concentrarse más en los procesos, pues es esencial conocer y manejar procesos que permitan la solución de problemas. Web07-ago-2020 - De acuerdo a las Orientaciones Pedagógicas para el inicio del Ciclo Escolar 2020-2021, el regreso a clases será mediante la estrategia Hibrida, ... PLANEACIÓN … Para Chan y Tiburcio (2000), son aquellas que permiten cerrar la unidad de conocimiento que se esté abordando; se considera integradora porque retoma las actividades planteadas al inicio, de modo que el estudiante integre lo que sabía, lo que ignoraba o consideraba necesario aprender, y lo que realmente aprendió; puede ser un ejercicio de aplicación de los contenidos a situaciones o problemas reales o hipotéticos. mcgl@servidor.unam.mx. Además, clasifica ocho tipos de aprendizaje, los cuales forman parte del proceso mismo de aprendizaje: • Destrezas motoras: habilidades del sistema muscular. Obtener Aquí: Planificación Curricular Modalidad a DistanciaPPT de labor docente en la modalidad a distancia.Orientaciones complementarias a la RVM Nº 093-2020-mineduRVM Nº 093-2020-MINEDUPlanificación Anual.Ejemplo de una experiencia de Aprendizaje en el marco de la RM Nº 093-2020-minedu.Matriz de experiencia de Aprendizaje, ¡No enviamos spam! Situaciones relacionadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia. Con mucho esfuerzo puede haber alcanzado la mejor manera de lograr resultados de aprendizaje tangibles en sus estudiantes, aplicando una variedad de recursos didácticos y métodos de enseñanza. En la segunda dimensión, hace alusión a los aprendizajes significativos y se refiere a la forma en que el conocimiento posteriormente será incorporado a la estructura de conocimientos del estudiante; en esta dimensión los aprendizajes son por repetición o por significado. 05/01/2023. Esta parte del diseño instruccional no puede ser omitido: a partir de la identificación de estas necesidades se establecen las metas educativas, las cuales se alcanzarán si los participantes asimilan y ponen en práctica los conocimientos adquiridos. Por ejemplo, la falta de apoyos técnicos al asesor, la tardanza en la respuesta del asesor a sus estudiantes, situaciones de aprendizaje mal desarrolladas, posibles fallos en la organización del programa, etcétera. Las escalas estándar de los mapas topográficos son las siguientes: 1:500 1:1.000 1:5.000 28 opiniones. [ Links ],  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Edificio del IISUE, lado norte de la Sala Nezahualcóyotl, Zona Cultural, Ciudad Universitaria, Coyoacán, Ciudad de México, Ciudad de México, MX, 04510, (52-55)5622-6986 ext. Proporcionan información sobre los resultados finales en términos cuantitativos y cualitativos, es decir, describen los procesos, se evidencian y valoran los resultados o productos alcanzados por el estudiante. • Aquí la participación del elaborador de materiales didácticos, de los expertos en medios y de los ingenieros en telecomunicaciones es de suma importancia: señalarán las ventajas y limitaciones del uso de determinados materiales didácticos, así como los costos de producción y distribución de los mismos. Dependiendo de la técnica de acopio de información que se utilice para medir la reacción será la manera como se presenten los resultados. La evaluación de los aprendizajes se refiere al proceso sistemático y continuo, mediante el cual se determina el grado en que se están alcanzando los objetivos de aprendizaje. Introducción al diseño instruccional", CUAED-UNAM, 15 pp. Planeación del cuarto grado semana 20 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 – 2023. Cuando se diseñan las situaciones de aprendizaje en la modalidad a distancia, es indispensable hacer una adecuada selección de los medios. Los resultados de la evaluación se plasman en un informe que se elaborará a partir del acopio y procesamiento de la información y del análisis de datos (cuantitativos y cualitativos). WebForma de decidir (180) Tiempo (180) Arbol de decisiones (181) Probabilidades (182) Consideraciones (184) 30 Ley de Pareto (185) Efectos y ... determinado lugar indican algún orden en el proceso de planeación estratégica integral, más bien son herramientas que ayudan a llevarla a cabo. Actualmente hay suficiente tecnología para cada situación, lo importante es elegir la que satisfaga las necesidades de cada grupo que se pretende formar. Se puede decir que el diseño instruccional es el esquema que ubica a los diferentes procesos involucrados en la elaboración de programas educativos a distancia, como son la identificación de la infraestructura tecnológica requerida, el método o los métodos necesarios para que se realice la instrucción a partir de determinadas necesidades educativas, de selección y organización de los contenidos y del diseño de situaciones de aprendizaje y evaluación que satisfagan dichas necesidades, tomando en cuenta siempre las características del que aprende y los resultados esperados del aprendizaje. Pueden describir relaciones de causa-efecto, explican cómo son los cambios que se producen en un objeto, una situación, un suceso o un símbolo (conjunto de ellos) que se relacionan con los producidos por otros. WebAmigas maestras, amigos maestros que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa analítico que se nos solicita en el taller intensivo de … Quizá usted haya impartido un curso presencial durante años, o quizá se haya iniciado recientemente. - Técnicas. En la educación a distancia estas situaciones de aprendizaje deben estar bien concebidas, pues a diferencia de la educación presencial, no puede improvisarse, sobre todo si se está diseñando un programa educativo en línea, en donde la comunicación e interacción principalmente se realizan mediante la computadora y las redes de telecomunicación. El siguiente formato es una propuesta de planificación para la asignatura de Español I de primer grado de Telesecundaria. Para empezar, es necesario saber que un curso presencial no se “convertirá” exactamente igual en un curso online o blended, pero que sí es posible, encontrar técnicas y estrategias equivalentes para rediseñar experiencias de aprendizaje presenciales. Conjunto de acciones o formas de actuar para resolver problemas. Pequeños pasos para el contenido de la enseñanza. Asimismo, qué tan actualizada es la tecnología que será utilizada y, otra vez, qué tan accesible es para el estudiante y con qué rapidez pueden actualizarse los contenidos del programa y modificarse los materiales didácticos. Los invitamos a consultar el material disponible, estamos seguros de que complementará su trabajo. Situaciones relacionadas al bienestar emocional.
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